sexta-feira, 25 de novembro de 2016

As religiões e o respeito

Desde já agradeço à colega Alice por, indiretamente, me ter dado a conhecer este anuncio.
Cada vez mais urge a necessidade de mostrar o respeito pelas diferentes religiões. Este anuncio vem mostrar exatamente esse respeito. Um padre e um imã que se ajudam, a mensagem pode ir mais além, duas pessoas que compreendem as dores um do outro, ou seja, entre católicos e muçulmanos existe respeito, entendimento e compreensão. 



terça-feira, 22 de novembro de 2016

A dinâmica das três palavras

Aulas dinâmicas e com mais papel, quadro e livro, têm sido a minha aposta ultimamente!
Não é fácil entreter a geração dos "10 min" como eu gosto de lhes chamar. Mas acredito que eles têm muito para dar e precisam de ser estimulados para o pensamento crítico.

Para trabalhar com os meus alunos do 8º ano, o tema das dependências e vícios que influênciam a nossa liberdade, usei uma dinâmica que os pôs a pensar de uma forma muito rápida sobre vícios como o álcool, droga, tabaco e a relaciona-los com as novas dependências (tecnologias, jogos, telemóveis, sms's). 

Dinâmica da três (ou mais) palavras:
Depois de escolhido o tema, vamos ditando palavras relacionadas com esse tema e os alunos têm de escrever 3 palavras que lhe venham à cabeça relacionadas com a palavra anterior. Após ditarmos todas as palavras que pretendemos trabalhar e eles tenham escrito as 3 que se relacionam com as mesmas, juntamos os alunos 4 a 4 e pedimos que escolha as palavras em comum. No fim passamos para o quadro e trabalhamos a temática usando as palavras deles.




Boa aula!

sexta-feira, 18 de novembro de 2016

Partilha - Jogo dos direitos das crianças

Longa ausência, é verdade. O trabalho tem sido muito e o tempo pouco, tem sido difícil gerir a publicação dos materiais que se vão produzindo. Hoje, e com todo o prazer, partilho convosco um jogo feito por um colega da diocese de Lisboa. O jogo tem como base o jogo da glória e como conteúdo "Os Direitos da criança".




Bom jogo!!!
Boa aula...

sábado, 29 de outubro de 2016

É a partilhar que se cresce!

Este blog surgiu com o intuito de partilhar com todos o que faço para os meus alunos. O esforço por fazer mais e melhor é constante. Hoje tenho o prazer de publicar aqui no blog o exemplo do trabalho de dois professores de Braga.



Revista de Ideias EMRC (nº32)
...para que o Halloween não "abafe" o dia de "Todos os Santos"...

quinta-feira, 27 de outubro de 2016

Ser Pessoa - Dimensão Social

E se as aulas forem mais manual, quadro e caderno? 
Às vezes penso se realmente eles têm mesmo aquela necessidade de estarem a olhar para uma projeção. Uma coisa é certa, se a aula for com projeção eles estão com muito mais atenção, mas se a aula for diferente e bem planificada também capta a atenção deles.
Foi o que aconteceu na aula de ontem, para dar as dimensões da pessoa fui buscar casos práticos e reais, mas o que eles mais gostaram foi de umas proposta do manual (escrever em código "trás para a frente").  Eles acabaram por partilhar mais códigos, como por exemplo o da língua dos P's.
Aqui ficam umas fotos.






quarta-feira, 19 de outubro de 2016

História da humanidade em 2 min

Este ano dou aulas ao secundário, na 1ª aula apresentei-lhes todas as unidade possíveis de serem dadas e eles escolheram três, Civilização do amor, Ciência e Religião, Um sentido para a vida.
A semana passada começamos com a Civilização do Amor. Confesso que gosto muito de "gente pequena" mas lecionar ao secundário dá-me um certo gozo. 
O desafio é diferente. 
Eles querem mais, precisam de mais. Preparar cada aula é ir além dos nossos conhecimentos, é procurar dar-lhes o melhor de nós. 

Ao preparar a temática "Elaboração do conceito de Civilização do Amor", encontrei  este video muito interessante sobre a história da humanidade, tem a duração de 2 min, e são flash's de imagens.


Pode também ser utilizado noutras unidades letivas e noutros anos letivos!

Boas aulas ;)


segunda-feira, 17 de outubro de 2016

2 Presentes de Deus!

Quando damos as Origens, andamos ali umas quantas aulas a explicar o que diz a ciência, o que diz a religião, que uma e outra não se opõem, que convivem juntas, depois os miúdos estão baralhados, depois alinham os conhecimentos e finalmente percebem que afinal... o 1º Homem não foi bem Adão, mas que Deus criou toda a humanidade... entre muitas outras coisas! Este ano acabei estas aulas com uma ideia muito simples e que os levou a assimilar os conteúdos. 

Deus ofereceu-nos dois presentes:

O MUNDO

(em quase todas as escolas existe uma arrecadação com globos que os nossos colegas de geografia já quase não usam)

A BÍBLIA


(como bons cristãos que somos, temos em nossa casa uma Bíblia)

Com os dois presentes nas mãos eu conclui, citando o manual "A criação bíblica afirma esta ligação originária das criaturas ao Criador. Entendida a criação neste sentido religioso (re-ligare), ela é a boa-notícia que diz que tudo quanto existe, existe por amor."

terça-feira, 11 de outubro de 2016

O valor da vida nas diferentes religiões

Muitos de nós temos dificuldades em lecionar determinadas matérias... Eu admito que tenho alguma dificuldade em transmitir de uma forma dinâmica conteúdos exclusivamente religiosos nas minhas aulas, especialmente pelo facto de 90% dos meus alunos não frequentarem a catequese e o seu contacto com uma realidade religiosa ser reduzido. 
Mas os conteúdos dados!
Por isso, toca a pensar... toca a criar...

Aqui fica um powtoon sobre o valor da vida nas diferentes religiões.



segunda-feira, 3 de outubro de 2016

#2 Aulas interativas

E que tal se formos mudando os nossos PowerPoints. É o recurso mais fácil de nós utilizarmos, muitas vezes caímos no usual. Agarramos nos pré-definidos, colamos uma imagens que encontramos e já está. A minha dica de hoje é para inovarem os vossos powerpoints. Dediquem-se um pouco às funções de edição de imagem, brinquem com o tamanho da letra num texto, joguem com as cores.


DICAS

1º Dica: Para começar usem os slides com o fundo branco;

2º Dica: Coloquem os títulos da cor da unidade letiva do manual;

3º Dica: Quando pesquisarem as imagens da net, usem a opção ferramenta de pesquisa e escolha a opção branco ou transparente na cor, assim as imagens que vos vão aparecer terão o fundo branco ou transparente, ficando o slide mais "clean";



4º Dica: Façam hiper-ligações, do youtube, de noticias, de sites... Para fazer a hiperligação:



5º Dica: Num texto joguem com o tamanho da letra e as cores.

6º Dica: Coloquem a página do manual no slide, para os miúdos poderem acompanhar no a aula no seu próprio manual. Como podem ver no exemplo da imagem eu coloco um pequeno livrinho e vou colocando o nº da página, é mais intuitivo. 

7º Dica: Insiram vídeos, já tinha feito aqui uma publicação sobre o download de videos do youtube, insiram-nos no powerpoint. O video deve estar na pasta onde vocês têm o ppt guardado, se não terão problemas, e tb deve estar no formato mp4.


Bom trabalho e alguma dúvida enviem mensagem ;)










sexta-feira, 30 de setembro de 2016

Dignidade da vida humana - Refugiados

A famosa marca de wisky - Johnie Walker - já tem fama relativamente aos seus vídeos , somos muitos os que usamos o vídeo do robot para a unidade da Pessoa humana. Desta vez a marca produziu uma serie de curtas metragens sobre refugiados, mais especificamente sobre o povo da ilha de Lesbos que acolheu um grupo de refugiados.
A marca "agarrou" em 4 heróis e partilhou connosco as suas histórias.

Este conjunto de histórias pode ser muito bem aproveitado na unidade letiva da Dignidade da pessoa humana. São exemplos da vida real que tocam no coração de que os ouve. Com eles podemos ver o outro lado da história, o lado de quem viu a dignidade no rosto do outro.







domingo, 25 de setembro de 2016

A missão de levar Deus no sorriso...

Qual é a diferença entre mim e os outros professores?
Desde de que dou aulas que "vagueio" por escolas diferentes, em todas elas causo espanto nos meus colegas. Para dizer a verdade este espanto é um tanto ao quanto perturbador e suscita-me algumas dúvidas. Em primeiro é importante explicar o dito espanto, 1º sou muito nova, 2º acham que leciono tudo menos EMRC, 3º sou loura, 4º uso saias acima dos joelhos, 5º até sei umas coisas de informática, 6º os alunos até gostam e querem ir às minhas aulas, 7º sou simpática, 8º riu para eles, 9º defendo os alunos, 10º preocupo-me com os alunos, podia continuar aqui a enumerar causas de espanto... Posto isto eu penso "Mas existe um estereótipo de professor/a de EMRC?" pois se calhar existe e isso é realmente triste, porque perante o espanto dos meus colegas em relação a estas coisas todas, o estereotipo que eles têm do professor de EMRC não é muito agradável e nem se quer é algo que nos devemos orgulhar.

Nós colegas, somos a imagem de Jesus nas nossas escolas, nós devíamos ser o melhor exemplo, um exemplo de alegria, de amor, de paz, de gratidão, de boa disposição, de modernidade. Por vezes até parece que a ideia que têm do professor de EMRC é má, é a ideia de alguém maçador, "antigo", etc. Nas escolas nós temos uma missão, o anuncio não é só para os nossos alunos, às vezes também o é para os nossos colegas, mas a eles nós não podemos dar aulas, também não nos podemos por a pregar o evangelho, nem a fazer homilias, mas podemos ser apóstolos, ser exemplo, ser o evangelho vivo. Podemos despertar neles a curiosidade, o que leva esta colega a ser assim, o que leva esta colega tão igual a mim a acreditar, a ter fé, a dar o exemplo.

O meu sorriso pode ser a alegria de outro, por mais problemas que eu tenha esforço-me para a partir do momento que estaciono o carro no parque da escola até ao momento em me venho embora, por sorrir, porque eu sei que o meu sorriso para muitos é uma luz. Eu sinto que entre muitas outras formas, Deus também entra na minha escola através de mim. Que eu sou uma professora tão igual aos outros, mas ao mesmo tempo tão diferente. Eu dou a melhor disciplina, eu transformo corações, a minha disciplina tem o poder de transformar vidas. 

Amigos/Colegas cabe a nós compreendermos isto e fazermos a diferença. Pensem que têm nas vossas mãos o futuro da humanidade e efetivamente têm e por isso somos demasiado importantes para deixar que continuem por ai maus estereótipos sobre nós. (o único que ainda podemos admitir é o de agente de viagens e contra nós falamos, porque se à "disciplina que gosta de viajar" a nossa é uma delas e não é para ter mais alunos, é para proporcionar ao futuro da humanidade mais experiências de vida que se estivessem fechados numa sala de aula não adquiriam).

Meditem...

quarta-feira, 21 de setembro de 2016

#1 Aulas interativas

Todos nós sabemos que os nossos alunos são, aquilo a que podemos chamar, "seres altamente tecnológico". Nem sempre usam as tecnologias no sentido certo, mas nós podemos ajudar nisso. Seguindo o ditado "Se não podes com eles, junta-te a eles!" acho que temos de começar a usar os meios tecnológicos ao nosso dispor. Usar o powerpoint já é um princípio, mas hoje temos tantas ferramentas inovadoras e atrativas... 
É preciso inovar! E é preciso faze-lo por várias razões: em primeiro, a nossa disciplina tem e deve ser aliciante, não é com aulas maçudas que os nossos alunos se mantêm na sala de aula; em segundo, muitos dos nossos alunos inscrevem-se na nossa disciplina por causa das visitas de estudo, mas o país está em crise e é cada vez mais difícil os alunos carenciados participarem dessas atividades, assim sendo é importante mostrar-lhes que a nossa disciplina para além de importante é interessante e divertida; em terceiro, estamos a dar aulas a miúdos que todos os dias mexem com este tipo de ferramentas.
Podia continuar aqui a dar justificações, mas não o vou fazer. 

Vou antes apresentar algumas ferramentas que estão disponíveis online e que podemos usar para preparar as nossas aulas. 

Começando pelas mais simples (conhecida pela maioria de vocês):

1. YouTube
Site: https://www.youtube.com
Funcionalidade: Permite-nos carregar, compartilhar e visualizar videos
Utilidade: Mostrar curtas metragens; Passar músicas


2. Prezi
Site: https://prezi.com
Funcionalidade: Permite-nos criar apresentações dinâmicas
Utilidade: Sair da linha do powerpoint e expor a matéria de uma forma mais criativa e inovadora
Tutorial:


3. emaze
Site: https://www.emaze.com/pt/
Funcionalidade: Permite-nos criar apresentações dinâmicas
Utilidade: Sair da linha do powerpoint e expor a matéria de uma forma mais criativa e inovadora
Tutorial:






domingo, 18 de setembro de 2016

Capas para Portfólios!

Embora ainda não esteja colocada, lá me vou entretendo com uns trabalhos para o blog e assim quando regressar à escola já levo algumas coisas adiantadas.

Ao longo do ano os nossos alunos, principalmente os do 1º ciclo, vão fazendo trabalhos, que se não forem colocados num protfólio acabam por se perder. No inicio do ano eu tenho o habito de pedir um portfólio com micas, na primeira mica eles colocam uma capa (esta que está nas imagens).
Mas nem sempre os alunos trazem o que pedimos, por isso, este ano (caso tenha 1º ciclo) vou requisitar uma resma de papel manteiga ou cartolinas, para podermos fazer as pastas na aula e colar a capa.




Aqui vos deixo 5 tipos de capa

sexta-feira, 16 de setembro de 2016

Vamo-nos conhecer melhor??????

Para muitas escolas, ontem foi o grande dia!!!! Encheram-se de criançada e adolescentes, pais e professores. A dor de barriga não é apenas para os meninos é também para alguns professores. Isto de chegar a uma escola nova e não conhecer ninguém é um pouco complicado e conhecer os novos alunos também nos deixa um pouquinho nervosos...

As primeiras aulas são sempre dedicadas a conhecer os novos alunos ou a então a deixa-los (aqueles que já conhecemos) falar das suas férias e das aventuras que viveram ao longo destes quase três meses fora do recinto escolar!

Aqui vos deixo algumas sugestões de dinâmicas que podem fazer para promover a conversa e a "ordem" dentro da sala de aula...


Dinâmicas para pessoas que não se conhecem

1. O comboio dos nomes

Finalidade: Conhecer o nome dos elementos do grupo;

Procedimento: O primeiro jogador apresenta-se a si próprio dizendo o seu nome. O segundo jogador apresenta o primeiro e apresenta-se a si próprio. O terceiro apresenta-o segundo jogador  de seguida o apresenta o primeiro e por fim apresenta-se a si próprio e assim sucessivamente, até todos estarem apresentados.

Dica: É necessário ter uma boa memória para que este jogo funcione, ao mesmo tempo jogado várias vezes permite fixar o nome dos alunos com mais facilidade.


2. Frutaria

Finalidade: Conhecer o nome dos elementos do grupo;

Procedimento: O Professor pede aos alunos para formarem um circulo, de pé, e este fica no centro. Então aponta ao acaso para um aluno e se disser "Morango", este deve dizer o seu nome; se disser "Limão" deve dizer o nome do jogador situado à esquerda e se disser "Laranja", deve dizer o nome do jogador situado à sua direita.
O professor dirige-se sucessivamente a alunos diferentes. Quando todos parecem conhecer o nome dos seus parceiros, o professor, para tornar o jogo mais dinâmico pode dizer "Salada de Frutas" e, nesse caso, todos trocam de lugar e o jogo continua.

3. Eu sou... e ele...

Finalidade: Conhecer o nome dos elementos do grupo; ajudar a reparar nos outros elementos.

Procedimento: O Professor pede aos alunos para formarem um circulo. Cada elemento do circulo diz o seu nome e acrescenta ao seu nome algo que repara no parceiro que está à sua esquerda. Por exemplo: a cor dos olhos, peças de vestuário, traços físicos, características de comportamento.

4. Nome e gesto

Finalidade: Conhecer o nome dos elementos do grupo;

Procedimento: O Professor pede aos alunos para formarem um circulo. Um aluno diz o seu nome e acompanha-o com um gesto. Por exemplo: "Eu sou a Filipa e bato palmas". O segundo jogador deve começar por apresentar o primeiro, diz o nome dele e repete o gesto, de seguida, apresenta-se a si próprio, acompanhando o nome com uma ação diferente da primeira. O terceiro jogador deve apresenta o segundo e o primeiro, dizendo o nome deles e repetindo o gesto, de seguida, apresenta-se a si próprio, acompanhando o nome com uma ação diferente de todas as outras.

                
                                           Dinâmicas para pessoas que se conhecem

1. Persuasão

Finalidade: Dar largas à imaginação, fomentar o diálogo, contribuir para o aumento do conhecimento entre as pessoas.

Procedimento: Escolhem-se três juízes e dá-lhes tempo para definirem um sistema de pontuação. cada jogador tenta convencer os juízes de que é merecedor de uma tablete de chocolate, usando como argumentos tudo o que fez nas férias. A atribuição do prémio deve ter em conta a originalidade e o poder de persuasão.
(para esta dinâmica é necessário um chocolate)

2. Frases incompletas

Finalidade: Dar largas à imaginação, fomentar o diálogo, contribuir para o aumento do conhecimento entre as pessoas.

Procedimento: O professor entrega a cada membro da turma uma série de frases incompletas. Sugiro algumas, mas serão vocês a acrescentar as restantes:
"O melhor das minhas férias foi....."; "Ao longo das férias tive mais saudades de...."; "Nestas férias gostei de ...."; "Uma coisa boa que me aconteceu estas férias foi..."
Os alunos devem completa-la de forma a partilharem com os restantes elementos as suas férias, se o professor quiser pode recolher as frases, baralhar e voltar a distribuir, de forma a que a partilha seja maior.



Boas aulas!


sexta-feira, 9 de setembro de 2016

Roda da sorte!

Pois é! Mais uma ano letivo e lá entramos muitos de nós na famosa roda da sorte... Enquanto uns sabem exatamente onde vão ficar colocados, outros levam o mês de agosto na expetativa de saber o que lhe calha na sorte e ainda outros (como eu que estou a terminar a profissionalização e por isso só posso ir a oferta de escola) passam o mês de agosto e setembro na ansiedade de saber se sobrarão algumas horas para eles, se poderão acumular horários, se os horários das escolas onde ficam colocados lhes permitem terminar a profissionalização.

Pois é! Mas este ano acresce outra preocupação, o que vai acontecer com a nossa disciplina? Todos conhecemos o que diz o despacho sobre a colocação de professores e também todos temos conhecimento da carência de professores em muitas dioceses. A grande preocupação que urge é: o que vai acontecer aos pequenos horários que este ano ninguém poderá ocupar? Infelizmente parece que caminhamos para o fim da disciplina em muitas escolas e por vezes tenho a sensação que caminho para o desemprego.

DESEMPREGO????? com tantos horários disponíveis????? 
Estarei eu (ou nós) disposta(os) a aceitar um horário de 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 horas, ganhar 600€ ou menos e andar a saltar de escola em escola, talvez de diocese em diocese todos os anos?

Desculpem o desabafo!

quarta-feira, 18 de maio de 2016

# 3 Intenções do Santo Padre para maio


Ecologia - a responsabilidade do ser humano

Como explicar aos nossos alunos que eles podem fazer algo para mudar o planeta?
Nem sempre é fácil, estas novas gerações vive desmotivada, acha que não é capaz de fazer nada, ou de fazer muito pouco. Até mesmo os adultos têm pouca percepção dos seus atos em relação à preservação do planeta.


E se eu vos disser que existe uma escola no mundo que tem como principal objetivo criar lideres ecológicos, acreditam? E se eu vos disser que esta escola com muito pouco tempo de existência já o conseguiu fazer, acreditam?



Bye bye plastic bag - projeto e os seus lideres


Para apresentar estes dois mega projetos aos meus alunos eu usei, nada mais nada menos que, dois TED. O resultado foi muito positivo, ficaram entusiasmados e cheios de projetos.




segunda-feira, 15 de fevereiro de 2016

6º ano - Parábola do Bom Samaritano

Não está a ser muito fácil a minha adaptação ao novo manual do 6º ano. Tem apenas três unidades, sendo que uma delas é unicamente sobre Jesus. Eu bem sei que a disciplina se chama Educação Moral e Religiosa Católica e que a nossa missão é evangelizar, mas uma unidade em que damos catequese pura e dura, onde quase todas as paginas têm passagens bíblicas, onde as imagens são arte que nem os alunos de historia da arte têm nos seus livros, acho que é um pouco exagerado. Eu uso o manual, mas este período letivo, em que estou a dar Jesus tem-me custado imenso e para que as aulas sejam diferentes, divertidas, para que eles não achem que estão na catequese eu tento fazer de tudo. Principalmente atualizar a mensagem de Jesus. Tentar que eles compreendam que aqueles textos que vêm na bíblia são atuais hoje e que podemos por em prática toda a mensagem de Jesus. 
(peço desculpa pelo desabafo)

Com a Parábola do Bom Samaritano


eu apresentei aos meus alunos os médicos sem fronteiras






quinta-feira, 11 de fevereiro de 2016

A árvore do amor para o dia de São Valentim

Este ano fiz com os meus alunos do 8º ano duas atividades para o dia de São Valentim.
Primeiro eles fizeram uma recolha de frases de amor em várias línguas, que foram espalhadas pela escola já hoje, também procuram a palavra amor em alemão, francês, espanhol e português.
Em segunda construimos a "grande árvore do amor" onde as folhas são corações, o objetivo é que ao longo do dia de amanha vão "nascendo" mensagens de amor na árvore.




Até os mais novos ajudaram!


sexta-feira, 5 de fevereiro de 2016

Projeto de vida - o filme

São muitos os filmes que nos fazem pensar sobre a vida, mas se calhar não são muitos os filmes que fazem os nossos alunos pensarem sobre o seu próprio projeto de vida. Eu queria mostrar aos meus alunos um filme que mexesse mesmo com eles, que os fizesse pensar na vida, no que eles realmente querem. Após falar com alguns colegas, porque ser professor de E.M.R.C. é isto mesmo, é partilhar, ouvi algumas sugestões que me agradaram. E agora cabe-me a mim partilhar convosco.


Billy Elliot


Patch Adams


Mãos talentosas


A teoria de tudo


A Familia Bélier


A culpa é das estrelas

Para dizer a verdade, ainda não consegui escolher nenhum! 
Tenho de me debruçar mesmo sobre o assunto durante o fim de semana.
Alguém tem outras sugestões?


quinta-feira, 4 de fevereiro de 2016

#2 Aprender com os alunos

Hoje ao falar da sexualidade e das problemáticas de que dela advêm, o assunto foi parar ao tema de sempre, gravidez na adolescência, infelizmente uma realidade em muitas escolas.
Normalmente as minhas aulas são bastante dinâmicas e permito que também eles tragam novidades para a sala, se ao principio até traziam coisas que não tinham muito em comum com a matéria, hoje sou surpreendida com novidades interessantes e que estão muito enquadradas nos conteúdos abordados nas aulas. 

Uma delas foi esta musica.


"vais ser o colo de alguém!"


quarta-feira, 3 de fevereiro de 2016

# 3 Ano da Misericórdia

Nem todas as obras de misericórdia são fáceis de explicar, principalmente aos mais pequenos, até porque hoje vivemos numa sociedade que teima em esconder aos mais novos a dor e o sofrimento. Nas minhas buscas descobri, sem querer, um filme que conta de uma forma maravilhosa, como uma criança pode cumprir todas as obras de misericórdia.


terça-feira, 2 de fevereiro de 2016

Labirinto da família

Não sei se é só impressão minha, mas acho que os livros do 1º ciclo têm poucas atividades para os miúdos. Se existem uns muito lentos, temos outros super rápidos e a maioria das vezes as atividades do livro não chegam (tenho uns que quando olho já pintaram não sei quantas folhas do livro). A unidade da família no primeiro ano é exemplo disto, tem mesmo muito pouca coisa. Por isso preparei uma ficha com um labirinto, que eles gostam imenso de fazer e tenho a confessar que até é um pouco difícil, para que demoram um pouco mais de tempo a fazer.



sexta-feira, 29 de janeiro de 2016

#2 Ano da Misericórdia

O video não é da minha autoria, mas sim das Edições Salesianas, e mostra a mensagem do Papa Francisco aos jovens. Está interessante para mostrar aos nossos alunos a partir do 9º ano. Agora que estou a falar com os meus alunos do 9º ano sobre o Projeto de Vida, propus que incluíssem no seu projeto de vida as obras de misericórdia, e posso dizer que surgiram ideias muito interessantes.
Espero poder partilhar convosco mais para a frente.


quinta-feira, 28 de janeiro de 2016

Crianças do Mundo

Sabem aqueles trabalhos que funcionam com umas turmas e não funcionam com outras? 
Pois é! Este é um deles. 
Numas turmas funcionou às mil maravilhas, noutras turmas foi um terror completo. 

O projeto foi executado em duas aulas. Uma primeira aula em que falei da diversidade de raças, das diferentes características dos povos, nessa aula entreguei as figurinhas e eles pintaram e recortaram. Numa segunda aula pintaram as letras, terminaram as figuras, enquanto eu desenhei o mapa mundo num papel cenário, os que se foram despachando vinham ter comigo e pintaram o mapa (usei lápis de cera velhos que pedi às colegas de visual).


O resultado final ficou muito giro e deixou-os muito orgulhosos, mesmo aqueles em que a "coisa" não correu muito bem :)







quarta-feira, 27 de janeiro de 2016

Como serei daqui a 20 anos?

A realidades de cada escola são diferentes, e na minha é muito difícil por os alunos a pensar, qualquer tipo de pensamento, opinião ou argumento é "tirado a ferros" (pelo menos na maioria). Agora que estamos a trabalhar no projeto de vida compreende-se a dificuldade de idealizar um futuro, de serem capazes de ir além do dia de amanha! Ás vezes fico frustada com eles, outras vezes tento espicaça-los para reagirem. Os miúdos são uns queridos, em parte a culpa não é deles, é de sim de uma sociedade cada vez menos participativa. O que não deixa de ser contraditório com o facto de eles são uma geração "facebookiana" que virtualmente comentam tudo. Seguindo o manual, hoje decidi por estas criaturas a viajar no seu futuro.


Todos, com mais facilidade ou menos facilidade escreveram o seu próprio futuro daqui a 20 anos.


sexta-feira, 22 de janeiro de 2016

Coca-cola e a família!

Este mês tem sido um caus completo, com o final do semestre do Mestrado e os trabalhos todos para entregar e mais um exame, tem sobrado pouco tempo para criar coisas novas para as aulas, a minha sorte é que este é o primeiro ano que estou na escola e eles não reclamam muito. Nestas fases mais complicadas acabo por usar muita coisa que já tenho ou que vou retirando de outros blogs.

Mas ontem enquanto estava a preparar as aulas, lembrei-me que a coca-cola tem anúncios girissimos sobre a família. Deixo aqui alguns, que até podem ser usados noutras unidades letivas.







terça-feira, 19 de janeiro de 2016

Vamos ensinar religião - todas as religiões - na escola!

Não me lembro se já vos tinha referido que sou fã dos TED. Se o tinha feito, volto a fazer, se não, faço-o agora. Gasto muito do meu tempo a aprender, a informar-me, a conhecer e a aprofundar os meus conhecimentos com as 1000000 conferências que se podem encontrar no site. 
Hoje deparei-me com esta maravilhosa conferência que fala sobre a importância de se ensinar as religiões nas escolas.
Eu falo por mim, nem sempre é fácil explicar e argumentar a minha presença na escola. Não apenas aos colegas, aos diretores dos agrupamentos, mas também aos pais, aos alunos, aos meus amigos e conhecidos e até mesmo a estranhos. Isto porque infelizmente (e se calhar por "nossa" culpa) as "outras" pessoas não têm consciência do programa de E.M.R.C. e muito menos da importância da dimensão espiritual no ser humano nem da importância da religião na cultura.
Devo aqui salientar o facto de Dan Dennett ser um dos mais proeminentes ateus da atualidade. Os últimos minutos da conferência são extremistas e no meu ponto de vista são também uma critica aos apoiantes do criacionismos e relevam falta de conhecimento em relação ao catolicismo, esquecendo que para nós fé e ciência caminham lado a lado. Outro ponto importante é que esta conferência aconteceu em 2006 e Dan não tinha visto o ultimo video do nosso Papa Francisco onde ele refere que todos acreditamos no AMOR.




quarta-feira, 13 de janeiro de 2016

Diversidade e Respeito - "Todos Gozam"

Enquanto preparava a aula desta semana sobre a diversidade e igualdade lembrei-me de uma musica muito gira da nossa querida cantora Luisa Sobral. A musica chama-se "Todos Gozam". Hoje passei-a na aula e os miúdos gostaram muito mesmo, depois de a terem ouvido tivemos a trabalhar sobre as diferenças entre eles e o facto de ser importante respeitarem-se.
Agora esta música não existe no youtube, pelo menos não a encontrei. Como tenho spotify, consigo ouvir a musica completa, mas podem sempre comprar o CD.



Aqui vos deixo a letra da música.
Todos gozam com a Rita
Por ela ser meio gordita
Mas não sabem que isso lhe faz mal
Ela chega a casa e chora
Diz que não vai mais à escola
Diz que todos os dias é igual
Todos gozam com o Pedro
Por aos 7 ainda ter medo
De brincar ao box e ao futebol
Ele a casa e chora
Diz que não vai mais à escola
Quer ficar debaixo do lençol
Mas amanhã quando acordar
Vai ver o mundo com outro olhar
Perceber que aquele que é mau na escola é o mais inseguro
Quem tem orgulho em ser diferente é o mais maduro
Todos gozam com a SaraPor ter borbulhas na cara
E ela faz de tudo para esconder
O fábio tem os olhos tortos
A Luísa é caixa de óculos
E o Rui é lento a escrever
Mas amanhã quando acordar
Vai ver o mundo com outro olhar
Perceber que aquele que é mau na escola é o mais inseguro
Quem tem orgulho em ser diferente é o mais maduro
Perceber que aquele que é mau na escola é o mais inseguro
Quem tem orgulho em ser diferente é o mais maduro

terça-feira, 12 de janeiro de 2016

Àrvore genealógica para o 5º ano

Vamos lá continuar a falar da família, mas desta vez no 5º ano. Esta semana lá iniciei a unidade 3 do 5º ano. Para mim é das unidades mais complicadas de se falar com os miúdos, hoje em dia as realidades familiares são tão vastas que os miúdos de uma forma ou de outra acabam por sofrer com elas. A maioria dos miúdos que tenho este ano vem de famílias disfuncionais, o que significa que enquanto vou dando a matéria tenho que ir acudindo a choros e a lamentações de crianças que pouco amor recebem em casa. 
Outra coisa que noto é que os textos do manual estão com uma linguagem demasiado complexa para crianças com 10 e 11 anos. Tive de fazer uma grande adaptação do vocabulário. Mas também pode ter sido impressão só minha.

Para começar a falar de famílias nada melhor que apresentarmos a nossa. Para isso preparei uma pequena ficha com uma simples árvore genealógica que acaba por envolver "um bocadinho" a família.



segunda-feira, 11 de janeiro de 2016

Familia para o 1º Ano

Vamos lá dar uma introdução à unidade 3 do 1º ano. 
Tive imensa pena de não poder estar presente na ação de formação, que a colega Maria João deu este fim de semana sobre o primeiro ciclo. As minhas aulas continuam um tanto mexidas, o que me deixa um tanto perturbada (hehehe), mas como não podemos/devemos desistir (pelo menos neste caso) lá vou arranjando tudo e mais alguma coisa para que as aulas funcionem.


Esta gente pequena já vai conseguindo escrever muita coisa e o que é certo é que eles gostam de escrever, lembrei-me que talvez uma ficha para eles escreverem seria uma boa ideia.
Como tenho alunos do 1º e do 2º ano, pedi aos mais velhos para escreverem as palavras mais difíceis no quadro, por exemplo irmã e irmão.

quinta-feira, 7 de janeiro de 2016

Papa Francisco soma pontos!

Falando num português mais simples, podemos dizer que o nosso querido Papa soma pontos no mundo. Algo tão genial como mostrar a todos que o que nos une é o AMOR. 
Muitos de nós ouvimos pessoas a dizer "que até não são de ir à igreja mas sentem neste Papa um chamamento para Jesus". Sentem que ele é como elas, ali está um homem como todos os outros homens, com a diferença que lhe chamamos de Papa. 
Outro facto importante é que ele tenta chegar até todos nós, ele tira selfies, ele faz videos, ele vai até aos mais necessitados, ele vai ao encontro de todos, todos os dias ele "faz uma nova". 


Agora todos os meses vamos esperar ansiosos pelo "vídeo Papal"!
hehehehe

terça-feira, 5 de janeiro de 2016

Projeto de vida!

Para o 9º ano, vou mudar a ordem das unidades, este período vou leccionar a unidade do Projeto de Vida. Os nossos alunos vão começar a fazer os teste psicotécnicos e a ponderar as hipóteses que lhes são propostas. Chegou a altura deles fazerem as suas escolhas, por isso faz todo o sentido esta unidade ser leccionada ao longo deste período, para que também a nossa disciplina possa vir a ajudá-los neste caminho.

Nada melhor que este video motivacional de 2016, para dar arranque a esta unidade fantástica!


Vamos lá abrir horizontes
:)

segunda-feira, 4 de janeiro de 2016

Três Reis Magos

Aqui vou deixo uma musica dos três reis magos. 
Hoje começam as aulas e lá temos nós de ter energia e boas vibrações para começar o ano. 
Nada melhor do que começar a cantar.




Deixo também aqui a publicação que fiz à dois anos, relativa ao dia de Reis.